Bajo el título "Cuaderno de Educación en Valores, Por preguntar que no quede", este recurso docente, publicado por el IMEX, se estructura en seis cuadernillos y un libro de apoyo para el profesor, además de cartelería informativa.

La Consejería de Igualdad y Empleo, a través del Instituto de la Mujer de Extremadura (IMEX), ha editado el material escolar "Cuaderno de Educación en Valores, Por preguntar que no quede", que tiene como objetivo concienciar a niños y jóvenes de la necesidad de fomentar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, a fin de evitar futuras situaciones de discriminación.

Según ha informado la Junta, esta iniciativa se inscribe en el marco del III Plan para la Igualdad de Oportunidades de las Mujeres de Extremadura, en concreto, en el Área 2 "Igualdad para mejorar la calidad de vida" y en el Área 3 "Formación para la Igualdad".

Con la puesta en marcha de esta iniciativa, el IMEX quiere hacer hincapié en que una educación en valores es una educación "sin estereotipos sexistas, con capacidad de dotar al individuo de instrumentos para participar de forma crítica y comprometida con la sociedad actual".

Del mismo modo, según el IMEX, "Cuaderno de Educación en Valores, Por preguntar que no quede" se trata de un material didáctico dirigido a ayudar a formar a jóvenes y niños a ser "mejores personas".

Este manual, que será distribuido por toda la comunidad, es una reedición del material didáctico elaborado y publicado ya por el Centro de Investigación y Documentación educativa del Ministerio de Educación y Ciencia y la Federación de trabajadores de la Enseñanza de UGT.

Asimismo, el manual consta de 7 cuadernos y 5 carteles que abordan temas como la inmigración y los derechos de los niños y las niñas, la paz, la discapacidad, cuestiones medioambientales o relativas a la alimentación.

Este conjunto de cuadernillos, del que se ha editado 2.000 ejemplares con una financiación total de 28.005 euros, se va a distribuir por los Centros de Profesores y Recursos, por los colegios y los Centros de Enseñanza Secundaria.

Además, el IMEX enviará ejemplares de este material a la Oficina de la Igualdad de la Universidad de Extremadura, a los Programas de Igualdad de Género en el Empleo dependientes del Instituto de la Mujer de Extremadura, a las Secretarias de Igualdad y Federaciones de Enseñanza de los Sindicatos CCOO y UGT, así como a la Consejería de Educación y a las Casas de la Mujer.

No hay que olvidar que el origen de la colección se encuentra en un aula de primaria en el que hablando sobre los derechos de los niños y las niñas, los pequeños comenzaron a preguntar sobre cuestiones que les preocupaban y les parecían realmente importantes. ¿Por qué emigran las personas?, ¿tenemos los mismos derechos las niñas que los niños? ¿qué significa tener una discapacidad? ¿por qué existen las guerras?

CONTENIDOS DEL MATERIAL DIDÁCTICO

La colección está formada por seis cuadernos dirigidos al alumnado de primaria y uno dirigido al profesorado que recogen varios de los valores, considerados universales y recogidos en el Informe Delors.

En el primero, se trata la cuestión de la interculturalidad, la inmigración, así como de los derechos que tienen todos lo niños y niñas.

Bajo el nombre "Nosotras creamos mundo", el segundo de ellos es una ambiciosa, y a la vez sencilla propuesta, para comprender la gran revolución del siglo XX y las conquistas de igualdad entre hombres y mujeres que se produjeron en este tiempo. En este contexto, el cuaderno trata el papel de la mujer en la historia, los derechos de las mujeres, la paz y la complicidad que debe existir entre los géneros, respondiendo así a ciertas situaciones de violencia escolar que se viven en determinados centros.

En el tercer y quinto de los cuadernos editados por el IMEX se aborda la educación ambiental y la alimentación desde una posición activa y responsable.

La discapacidad es otro de los temas centrales de este material escolar. El cuadernillo número cuatro, en el que participa como escritora Maite Eliate Pollato, una estudiante con el Síndrome de Magentas, explica cómo la discapacidad no es una barrera cuando existe una voluntad de atención a la diversidad en el aula.

Finalmente, el último cuaderno, el seis, se centra en la paz. Qué es y cómo cada uno de nosotros debe construirla son dos de los puntos centrales de este último cuadernillo didáctico.

Cabe señalar que estos materiales se acompañan de un libro dirigido al profesorado con artículos realizados por destacados especialistas en las distintas materias, en el que se ofrecen herramientas para trabajar cada uno de los temas. Además, este manual incluye carteles que ilustran los diferentes valores.

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