Un centro en que en las aulas convive alumnado de más de 15 países. Un 39% son originarios de países árabes, un 17% chinos y entre los menos numerosa están los de origen brasileño.

El equipo docente se esfuerza por que el centro sea un lugar de acogida, organiza actividades de intercambio cultural y además innova en su labor pedagógica.

En este momento cuentan con un proyecto pionero en el que analizan e incorporan las técnicas chinas en la enseñanza de las matemáticas.

El concepto de intercambio cultural está en todo el centro y forma parte del día a día del mismo. Como ejemplo está el de la clase de música, donde el temario incluye piezas del cancionero catalán pero también del chino, africano, etc.

El equipo docente señala que los recortes económicos se sienten en el centro cada vez más, pero como respuesta innovan constantemente para poder superar las dificultades.