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| Fuente foto: flickr de sergis blog |
Los espacios de bienvenida educativa (EBE) de las localidades de Vic y Reus no han sacado buena nota en un control independiente.
Expertos universitarios cuestionan la función educativa de estas aulas, las cuales surgieron como solución a los problemas de los centros educativos con los alumnos inmigrantes que se incorporaban con el curso ya comenzado.
El análisis se ha realizado dos años después de su puesta en marcha dejando en entredicho su utilidad. El informe señala que "sería necesario replantear sus funciones y añade que estos espacios ponen en evidencia la incapacidad de los sistemas escolar y social de dar respuesta a las personas inmigradas".
La función integradora de los EBE sale mejor parada y responde de manera positiva al acogimiento a las familias, al trabajo educativo con jóvenes mayores de 16 años y en la orientación de niñas y niños así como de jóvenes en actividades de ocio.
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